Un estudio realizado por las psicólogas Yeimy Domínguez, Daimadelys Gutiérrez y Leidy León, intitulado “Caracterización del estado psicológico en los niños separados de sus figuras parentales por emigración”, fue publicado recientemente en el último número de 2016 de la Revista de Ciencias Médicas de de Pinar del Río.
El propósito de la investigación estuvo orientado hacia la evaluación de las respuestas emocionales, pensamientos y conductas de infantes con edades entre seis y 11 años, quienes habían sido llevados a consulta en el Policlínico Universitario Luis Augusto Turcios Lima, en la ciudad pinareña.
El estudio fue realizado entre septiembre de 2014 y febrero de 2015.
Dentro de los criterios considerados para la evaluación del estudio, se ubicó aquellos los hogares afectados por el traslado temporal o definitivo de algún integrante a otro país, incluidas aquellas personas que “cumplen misiones internacionalistas en distintas partes del mundo”.
No se consideró deferencias entre casos de padres exiliados y el de padres enviados al extranjero en misiones del Gobierno.
Según revelan las investigadoras:
Uno de los más frecuentes motivos de consulta y demandas de atención psicológica en el área infanto-juvenil en los diferentes niveles de atención de salud en la provincia
Dentro de los hallazgos de la investigación, emergió que:
Es una realidad cotidiana de necesario abordaje, por lo que proponer formas de asumirla, manejarla, acompañarla desde la psicología será una contribución al bienestar familiar, teniendo como centro a la infancia en su desarrollo integral
Asimismo, se encontró que:
Aunque los niños tengan vivencias familiares anteriores que los puedan relacionar con una eventual separación, eso no evita el impacto y la reacción de sorpresa
Otro de los resultados arrojados por la investigación apuntó hacia la predominancia de las emociones que se evidencian en este sector de la población infantil, al respecto, se lee:
Además de la ira, tristeza, ansiedad, añoranza y pena, en los menores predominan pensamientos “relacionados con el temor, la inseguridad y la incertidumbre respecto al futuro familiar”
En tanto, las niñas y los niños expresaron frases duras como “a veces pienso que no lo voy a ver de nuevo”, “me preocupa que papá no venga”, “no sé cuándo volveré a ver a mi papá”, entre otras.
De igual modo, mostraron “creencias de abandono y de deslealtad”.
Esta situación emocional reflejada por los infantes se percibe en el ámbito escolar donde muestran dificultades en la atención, desobediencia, poca participación en clases, falta de motivación y de disposición para cumplir con los deberes escolares
Redacción de Cubanos por el Mundo / Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río
http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2693/html