Incapaces de apreciar la música (+Vídeo)

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image_content_4258762_20160118162459La Razón.-  El que escucha música siente que su soledad, de repente, se puebla. Así la definió el poeta Robert Browning. Porque la música despierta emociones, estimula sentidos, regala viajes en el tiempo… y construye la Historia.

Y disfrutarla es un privilegio del que no somos conscientes hasta que lo perdemos. Y no por una sordera, al menos no la que definimos como tal, sino por una «sordera tonal», esto es, oír pero no apreciar las cualidades de la música, ser incapaz de distinguir de qué canción se trata cuando suena por la radio. «Lo que le ocurre al paciente es que sí percibe el sonido, es decir, oye porque la audición no está dañada, pero no es capaz de distinguir de qué tipo de melodía se trata, qué estilo es, o qué autor…» explica Pablo Irimia, vocal de la Sociedad Española de Neurología (SEN). Es lo que los expertos denominan amusia. «Esta alteración se produce en personas que a lo largo de su vida adquieren formación musical, pero que en la edad adulta, debido a una lesión en una parte del lóbulo temporal del cerebro, pierden esta capacidad musical», dice Irimia.

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Dr. David Ezpeleta, neurólogo del Hospital Quirón de Madrid| neurologia.publicacionmedica.com

Por su parte, David Ezpeleta, neurólogo del Hospital Quirón de Madrid, especifica que «así como algunos pacientes pierden la capacidad para expresarse o entender el lenguaje hablado –hablamos entonces de afasias–, otros, excepcionalmente, consultan por una pérdida de su capacidad para la percepción auditiva, la lectura (partituras), escritura (partituras) o ejecución (interpretación con instrumentos) musical que no se debe a alteraciones sensitivas (por ejemplo sordera) o motoras». En otras palabras, «en las amusias puras, y hay un sinnúmero de variantes, se afectan principalmente las vías neuronales encargadas de experimentar la música o producirla, sus síntomas son muy específicos y los pacientes que habitualmente consultan por ellos son músicos profesionales».

Algunos ejemplos de lesiones son los infartos cerebrales o daños tumorales. «Las amusias adquiridas se deben fundamentalmente a enfermedades neurodegenerativas (demencias), súbitamente sobrevenidas como ictus o traumatismos craneoencefálicos, o tumorales», señala Ezpeleta.

El cerebro está bien organizado en «compartimentos» cada uno de los cuales tiene una función específica. «En el lóbulo temporal del mismo es donde se localiza la región que se ocupa de la capacidad musical. Con frecuencia, estos pacientes tienen lesiones cerebrales más extensas en la que, además de afectarse la capacidad musical, también puede tener problemas para comprender el lenguaje», explica Irimia. No obstante, Ezpeleta sostiene que «así como el lenguaje podemos localizarlo en el hemisferio izquierdo en la mayoría de las personas, la complejidad de la experiencia musical distribuye prácticamente por todas las áreas cerebrales, todos y cada uno de sus componentes incluyendo ambos hemisferios, lóbulos occipitales, parietales y temporales, áreas prefrontales, sistema límbico (emoción de la experiencia musical), cerebelo (ritmo), etc. La música es una función cognitiva suprema que sorprende incluso en el plano neuroanatómico».

Sentimientos

Si la música es emoción pura, ¿cómo afecta la amusia a las emociones? «La música, en menor o mayor grado, conmueve. Sin duda, parte de la información musical se integra en el sistema límbico, promoviendo respuestas emocionales, sean alegres o tristes, lo que no quiere decir que una canción triste o melancólica, como “Tears in Heaven” de Eric Clapton o “Kentucky Rain” de Elvis Presley nos lleven consecuentemente al desasosiego. Es más, parece ser lo contrario. La música melancólica libera neurotransmisores como la dopamina relacionados con el placer. Y no parece ser el melancólico placer de la tristeza, sino de una especie de “reset” que puede llevarnos a la alegría. Hay más paradojas de este tipo. Según parece, escuchar música “heavy metal” relaja (doy fe) y una audición completa del Op. 4 de Vivaldi (La Stravaganza) puede tener efectos contrarios. Por otro lado, así como existe un trastorno denominado alexitimia en que los pacientes no pueden expresar con palabras sus emociones, es muy probable que también exista una alexitimia musical. El sustrato anatómico sin duda existe», argumenta Ezpeleta.

Probablemente, el caso más conocido es el del compositor Maurice Ravel (1875-1937). A partir de 1932 desarrolló un trastorno del lenguaje de tipo afásico. «Fue asociando otros síntomas de orden apráxico (pérdida de funciones aprendidas automatizadas), como por ejemplo nadar, según recuerdo haber leído en la obra “Ravel”, de Jean Echenoz. A finales de 1933 Ravel dijo: “Nunca terminaré mi Juana de Arco, esta ópera está allí, en mi cabeza, la oigo pero no la escribiré jamás, se acabó, ya no puedo escribir mi música”. Sufría una amusia que, asociada al resto de síntomas, conformaban una demencia neurodegenerativa», concluye Ezpeleta.

El diagnóstico

Detectar la amusia es complicado, según explica Irimia, ya que no se trata de una consulta que suelan hacer los afectados. «No obstante, existen test que permiten medir el grado de alteración de la capacidad musical que los pacientes padecen». Respecto al tratamiento, éste depende de la causa. Si la lesión es debida a un tumor o malformación vascular que comprime o daña ese área, lo principal será extirparlo para ver si mejora. Si se trata de un ictus el paciente debe recibir tratamiento específico. No obstante, cuando la lesión ya está establecida su recuperación no es fácil», concluye Irimia.

 

La amusia suele producirse después de una enfermedad neurodegenerativa, de un trauma (golpe) o ictus cerebral. Dependiendo de qué zonas del cerebro queden afectadas el trastorno se manifiesta de diferentes formas. La persona en ocasiones puede reconocer ritmos y no melodías, al revés, puede reconocer música si previamente tenía conocimientos musicales…

NIÑOS LISTOS: Mejor un instrumento musical que la tablet

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Clarin x-. En los tiempos que corren, con los dispositivos móviles de todos los tamaños, colores y prestaciones que controlan prácticamente toda nuestra agenda (¿y, por qué no, nuestra vida?), la formación intelectual de los niños parece ir a una velocidad que muchas veces los mayores no alcanzamos a comprender. Por ejemplo: que un chico en sus primeros años de vida pueda vencer en la Play a sus padres; o que pueda manejar mucho mejor los modernos smarthphone de hoy, como reales expertos, es una situación casi tan común como el uso del celular en sí. Los chicos son más inteligentes.

Entonces, el dilema que se plantea es cómo hacer para que los chicos desarrollen esa capacidad para que puedan alcanzar su máximo potencial. Y este es una situación que se planteó desde siempre. Le pasó a nuestros padres con nosotros, a ellos con los suyos y así sucesivamente. Pero, desde luego, no siempre existieron las mismas alternativas.

En los tiempos que nos tocan, donde la tecnología está más presente que nunca en nuestras vidas cotidianas, la ciencia, sin embargo, aporta evidencias de que la mejor forma de ayudar al desarrollo cognitivo de los niños es mantenerlos lejos de los resplandecientes dispositivos electrónicos de hoy (particularmente entre los 1 y 3 años), y acercarlos a las artes, especialmente a la música. Y no sólo para escucharla, sino para crearla.

Actividades artísticas: mejor música que teatro

Un estudio de la Universidad de Toronto, publicado en la revista Psychological Science, comparó a cuatro grupos de niños de seis años. Durante un año, un grupo estudió piano; otro, canto; otro, arte dramático; y otro grupo no recibió lecciones de ninguna clase, aparte de las clases regulares. A todos se les practicaron pruebas de inteligencia antes y después, y se encontró que en los dos grupos que recibieron lecciones de música hubo un aumento en varias medidas de inteligencia mayores que en los otros. El grupo que recibió lecciones de arte dramático también tuvo un aumento, pero no fue en las áreas relacionadas con el desarrollo cognitivo, sino en las de conducta y adaptación social. El grupo que no recibió lecciones registró un aumento menor en las pruebas.

Dispositivos tecnológicos: a partir de 3 años

El uso frecuente de estos dispositivos por parte de menores de entre uno y tres años puede afectar no sólo a su cerebro, sino también a sus capacidades de desarrollo social y emocional. Así lo determinó un estudio de la Universidad de Boston, que fue publicado en la revista Pediatrics. Los teléfonos inteligentes (smartphone) y las tabletas generan estímulos tan rápidos e intensos que el cerebro de los pequeños no tiene la capacidad suficiente para controlaros. “La tecnología nunca va a mejorar la capacidad de inteligencia de base. Puede ser un complemento y fomentar algunas cualidades, pero nunca va a mejorar el patrón de fondo”, le explica al diario El País, Maximino Fernández Pérez, pediatra del centro de salud de La Felguera (Asturias), psicólogo y vocal de Psiquiatría Infantil de la Sociedad Española de Pediatría (AEPED).

Otras formas de estimular la inteligencia de los chicos

Pero hay otras muchas cosas que se pueden hacer en la vida cotidiana para estimular el desarrollo cerebral de los niños y también otras muchas que tienen buena fama pero en realidad no son tan útiles.

No sirven los videos con imágenes y música para menores de 2 años: Se trata de esos viejos videos que principalmente se comercializaban en DVD, aunque ahora se pueden encontrar en YouTube. En ellos hay imágenes sencillas de dibujos, muñecos o niños que van pasando al ritmo de piezas de Mozart o Beethoven. Se comercializaron con la idea de ser educativos, pero, tras un litigio, la compañía (Disney) terminó por anunciar que devolvería el dinero a quienes se sintieran afectados porque, después de verlos, sus niños no parecían más listos y porque hubo estudios que así lo desmintieron. De hecho, la Academia Americana de Pediatría advierte de que los menores de dos años ni siquiera deben ver televisión.

Programas de entrenamiento cerebral para la memoria a corto plazo: En los últimos años han proliferado escuelas y programas, juegos electrónicos y hasta aplicaciones para móviles con el objetivo de entrenar y estimular el desarrollo cerebral. Sin embargo, ninguno se apoya en sólidas bases científicas. Un grupo de niños de entre siete y nueve años de edad formó parte de un estudio de la Universidad de Cambridge para el que recibieron 25 sesiones de entrenamiento de memoria a corto plazo y comprobaron que, si bien hubo ciertas mejoras en esa parcela, no sucedía lo mismo para otras habilidades más amplias como matemáticas, lectura o escritura. “Si a un niño lo llenamos de conocimientos pero no permitimos que desarrolle su capacidad, no lo hacemos más inteligente. Lo hacemos más sabiondo. Quizá con estos programas parezca que el niño avanza más que sus compañeros en determinadas áreas, pero al final los compañeros lo alcanzan y ellos habrán perdido otras capacidades que tienen que ver con el juego libre y el desarrollo de la creatividad. El desarrollo cerebral no es un proceso que pueda acelerarse sin perder sus propiedades”, asegura Álvaro Bilbao, doctor en Psicología, neuropsicólogo y autor del libro El cerebro del niño explicado a los padres..

Ver películas en inglés: Sean dibujos animados o no. Cada día un ratito. Para Bilbao “esto es más efectivo que un colegio bilingüe sin profesores nativos”. Según el Estudio Europeo de Competencia Lingüística, los españoles no entienden inglés porque siempre han escuchado la televisión doblada al español, cuando la escucha y la ve en versión original mejora un 21% los resultados de los estudiantes en comprensión oral. En nuestro país, este es un tema que quizás no se tuvo en cuenta cuando en 2013 se aprobó por decreto la Ley de Doblaje, que dice que “la programación que sea emitida a través de los servicios de radiodifusión televisiva contemplados por la Ley Nº 26.522, incluyendo los avisos publicitarios y los avances de programas, debe estar expresada, en el idioma oficial o en los idiomas de los Pueblos Originarios”. Quizás en algunos años, nosotros seamos los que tengamos problemas con el idioma inglés. Pero quién puede asegurarlo.

Lectura nocturna, siempre entre dos: El clásico cuento en la noche, antes de dormirse los chicos, es quizás un hábito que está en extinción. Quizás justamente por tanto aparato tecnológico. Sin embargo, es algo que debemos reflotar. Según un estudio realizado en Canadá, lo que realmente mejora sus habilidades y estrategias de aprendizaje es compartir esa lectura: una página cada uno.

No obstante, el amor sigue siendo lo más importante

Fernández Pérez destaca, no obstante, que lo más importante y eficaz para desarrollar la inteligencia de los chicos sigue siendo lo que en definitiva más nos gusta; y al mismo tiempo lo que más “nos presiona”. Quererlos, cuidarlos y compartir la vida con ellos, reforzando conductas positivas, apoyándolos, jugando (“tirados en el suelo si es necesario”), socializando, dejando que se equivoquen, dialogando todos los problemas. “El niño debe saber que tiene detrás unos padres que lo quieren y se preocupan por él”, afirma el pediatra, y además recuerda la importancia del aprendizaje por imitación. “Los padres somos el modelo de nuestros hijos”.

También puede ver el siguiente vídeo.

https://youtu.be/hF_Wk0Nbenc

 

Alejandro Fernández vio la muerte de cerca

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Farándula.com-. El potrillo en uno de sus conciertos, ofrecido en el Auditorio Nacional de la Ciudad de México el pasado viernes, rompió en llanto y el público lo animó con aplausos y gritos para que siguiera adelante. Él siguió cantando Niña Amada Mía y Sin Tantita Pena, y al finalizar comentó: “¡Gracias! No sé si … Read more

Triunfa Enrique Iglesias en los American Music Awards

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Earth, Wind & Fire actuará en el Havana World Music en marzo

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La banda Earth, Wind & Fire se presentará en La Habana. (ONCUBA MAGAZINE)
La banda Earth, Wind & Fire se presentará en La Habana. (ONCUBA MAGAZINE)

La tercera edición del festival Havana World Music (HWM), que se celebrará en La Habana del 24 al 27 de marzo, tendrá como cabeza de cartel a la banda estadounidense Earth, Wind & Fire, según informaron el lunes los organizadores del evento al portal OnCuba Magazine.

Earth, Wind & Fire tiene previsto presentar EW& Experience, de Al McKay Allstars. Todavía quedan detalles por ultimar entre la banda, el festival y el Ministerio de Cultura, “pero confiamos en que todo salga bien”, dice uno de los promotores del festival Eme Alfonso.

Además, están invitadas bandas como Centavrvs, de México, que estuvo nominado al Grammy Latino; Juanito Makandé, de España; y hay conversaciones con Ellas, un trío de mariachis de Los Ángeles; Carolina Camacho de República Dominicana; y Jorge Pardo y Lin Cortés de España.

Por la parte cubana, está confirmada la presencia de Havana D’Primera como cabeza de cartel, y además Kelvis Ochoa, Yoruba Andabo y Yissy & Bandancha, entre otros. Los organizadores han seleccionado el estadio universitario Juan Abrantes como sede principal de los conciertos.

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Los increíbles covers de Adele

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Adele/Foto:www.concierto.cl
Adele/Foto:www.concierto.cl

Farandula.com-. Si Adele recibiera dinero por cada cover que realizan sus fanáticos, podría comprarse cualquier cosa en el planeta. Es verdad, no exageramos. La británica ha impuesto, nuevamente, el éxito con su álbum 25 –por cierto, son puras canciones cortavenas– y son millones los admiradores que han subido su propia versión del sencillo Hello, que sigue rompiendo récords y todavía no tiene un mes en el mercado.

Un dato curioso: si escribes en Google las palabras cover, Adele y Hello, obtendrán más de 1.7 millones de resultados. ¡Qué bárbaro! Y por esta razón te vamos a mostrar los 5 mejores covers de Hello. Toma tu tiempo y escúchalos, porque te van a fascinar.

Esta jovencita de Corea del Sur te dejará con la boca abierta. Estudia en la escuela Seoul Music High School y canta con tanta pasión que nunca abre sus ojos durante su interpretación. Esperamos que le den un reconocimiento en su instituto, porque el vídeo cuenta con más de 12 millones de views.

La intérprete de Cool for the Summer, Demi Lovato, mostró su lado más emotivo en el concierto de la emisora KISS FM en Seattle, cuando versionó Hello de una manera impecable. ¡Bravo, Demi!

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Lali Espósito deslumbró en la red carpet de los Grammy latinos

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Lali Espósito deslumbró en los Grammy /Foto:ahguapas.infonews.com
Lali Espósito deslumbró en los Grammy /Foto:ahguapas.infonews.com

Clarín X-. Pese a que no se encontraba nominada en ninguna categoría, Lali Espósito aceptó la invitación y viajó a Las Vegas para asistir a la entrega de los premios Grammys Latinos, que reconocen la excelencia artística y técnica de la música.

“Feliz de contarles que fui invitada a los súper Latin Grammy 2015 en Las Vegas”, había escrito la cantante y actriz en su cuenta oficial de Twitter, previo al viaje, para compartir su emoción. Ya en la “ciudad del pecado”, Lali volvió a compartir en las redes sociales sus vivencias en el prestigioso evento y hasta mostró el exclusivo look que eligió para la alfombra roja de la ceremonia. Sin medias tintas, la joven optó por un look bien llamativo y sexy: eligió un vestido blanco con transparencias, con escote bailarina y su boca, marca registrada de Lali, resaltada en rojo.

Roberto Carlos Grammy Latino EFE CLAIMA20151119 0097 40

En el Grand Garden Arena del hotel MGM, Lali disfrutó de un rico “postre musical” (con micrófono y corchea, inclusive), y de la música en vivo de Romeo Santos, Roberto Carlos (elegido por la Academia Latina de la Grabación como Persona del Año) y Alejandro Sanz.

Lali Esposito Grammy Latino Instagram CLAIMA20151119 0114 39

 

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Jesse y Joy cantan junto a Alejandro Sanz

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El dueto mexicano publicó su segundo sencillo/Foto: farándula.com
El dueto mexicano publicó su segundo sencillo/Foto: farándula.com

Farándula.com-. El dueto mexicano publicó su segundo sencillo, extraído de su próximo disco Un Besito Más, titulado No Soy Una De Esas, interpretado con el español Alejandro Sanz. A través de las redes sociales Jesse y Joy revelaron todos los detalles de este nuevo tema.

Se estrenará el 1 de diciembre a nivel mundial en radio y plataformas digitales, esta es una canción donde las voces de Joy junto a Sanz se entremezclan narrando un juego de seducción, acompañadas por un sonido muy original logrado gracias a la perfecta fusión de los artistas.

Escrito por Jesse & Joy en conjunto con Sanz, el cual sorprenderá a su público siendo un tema vibrante que promete convertirse en otro gran éxito en la aclamada trayectoria artística de la banda de hermanos más importantes del ámbito musical.

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